Vážení rodičia,
aj v tomto školskom roku nás môžete podporiť 2% z Vašich daní. Je to možné urobiť aj napriek tomu, že tento rok je umožnené darovať 2% svojich rodičom, ktorí sú na dôchodku. Ak by ste sa rozhodli pre našu podporu, ďakujeme Vám vopred. Všetky peniaze sú vždy použité pre Vaše deti. Informácie o ich použití a vyúčtovaní získate od predsedníčky RZ.
Všetky informácie k postupu máme na našej stránke v časti VIAC - 2%.
Ďakujeme veľmi pekne.
Žiaci ôsmeho ročníka - Matúš Remeň a Kristína Hainová sa stali 10.2.2026 úspešnými riešiteľmi okresného kola Biologickej olympiády kat.C - teoreticko-praktickej časti. V jednotlivých častiach súťaže museli využiť svoje mikroskopovacie zručnosti a poradiť si s úlohami teoretickej časti. Spomedzi 19 súťažiacich Matúš obsadil veľmi pekné 4. miesto a Kristína 8. miesto. Obom ďakujeme za reprezentáciu.
Žiačky zo 4.A, Eliška Švajlenová a Tatiana Hainová, spolu so žiačkami z druhého stupňa, nás reprezentovali v Topoľčanoch v obvodom kole Hviezdoslavov Kubín a obsadili krásne 3. miesta. Eliška za prednes prózy a Tatianka za prednes poézie. Dievčatám srdečne blahoželáme !
Karneval
Dňa 12.2. mali deti navštevujúce školský klub detí karneval, ktorým zavŕšili fašiangové obdobie. Karneval sa niesol v duchu hier, radosti a zábavy.
Aj tento rok sa žiaci prvého stupňa zúčastnili korčuliarskeho výcviku. Prebiehal v týždni od 9. do 13. februára. Na zimnom štadióne v Topoľčanoch tréneri pripravili každý deň veľa pohybových aktivít pri ktorých deti rozvíjali svoje schopnosti. Podľa svojich zdatností boli rozdelené do skupín, takže niektorí sa len učili udržať rovnováhu na ľade a ďalší zdokonaľovali svoje korčuľovanie.
Žiaci sa každý deň veľmi tešili a tréning ich naozaj bavil. V posledný deň bol každý odmenený medailou.
Počas jesene sa v našej škole uskutočnilo testovanie pohybových schopností pod názvom "Olympijský odznak všestrannosti". Testovalo sa pomocou 6 testov: skok do diaľky z miesta, hod plnou loptou 2kg, člnkový beh 10x 5 m, výdrž v zhybe, ľah - sed a člnkový vytrvalostný beh. Testovania sa zúčastnili takmer všetci žiaci 2. stupňa ZŠ. Testovanie sa realizuje po celom Slovensku a všetci žiaci obdržali prostredníctvom EduPagu certifikát s výsledkami. Najúspešnejší žiaci dostali aj odznaky. Zlatý odznak sa nepodarilo získať žiadnemu žiakovi. Získali sme však 3 strieborné a 10 bronzových odznakov.,
Bronzové odznaky získali nasledovní žiaci : Lukáš Krošlák - 5.A
Jozef Ondruš - 5.A
Lucia Bisáková- 6.A
Peter Bujňaček - 6.A
Martin Turčan - 6.A
Diana Nemčická 7.A
Vivien Babčanová 8.A
Daniel Gajdoš 8.A
Melissa Paliatková 8.A
Alex Veverka 8.A
Strieborné odznaky získali: Jakub Halatka - 5.A
Mathias Ďurina - 7.A
Timotej Krošlák - 9.A
Oceneným žiakom gratulujeme a ostatným prajeme veľa úspechov v nasledujúcom školskom roku, kedy by opätovne malo prebehnúť testovanie kondičných pohybových schopností.
Michal Lysý
Hovorí vaše dieťa niečo ako Ballerina Capuccina, Bombardino Crocodilo, Skibidi Toilet či Capuccino Assassino? Možno ste sa nad tým len pousmiali- deti vždy vymýšľajú nové hlášky... Lenže tieto nezmyselné, rytmické frázy nie sú len náhodné slová. Sú súčasťou javu, ktorý sa volá brainrot- a ktorý dnes ovplyvňuje myslenie, pozornosť a psychiky miliónov detí.
Čo znamená Brainrot- ide o slangový výraz, ktorý znamená rozklad mozgu. Brainrot znamená, že niečo „žerie mozog“- nie fyzicky ale mentálne.
Je to stav, keď človek trávi veľa času obsahom, ktorý mentálne „otupuje“ alebo zahlcuje. Nekonečné scrollovanie sociálnych sietí, meme kultúra bez kontextu či opakovanie rovnakých hlúpostí len preto, že sú virálne. Brainrot je tiež pomenovanie pre tento typ online obsahu.
Brainrot má aj vedľajšie účinky. Deťom klesá sústredenie, trpezlivosť a schopnosť normálne premýšľať.
„Mám totálny brainrot z TikToku, pozeral som videá tri hodiny a ani neviem o čom boli. To je čistý brainrot, ale aj tak sa na tom smejem.“ – Aj takto znejú rozhovory v škole medzi deťmi.
Z výsledkov dotazníkov POHODOMER, ktorý sme na našej škole realizovali, vyšli hraničné hodnoty psychickej pohody (ako je nespavosť, budenie sa zo sna a problémy so spánkom celkovo, problémy so zvládaním negatívnych emócii a výbušnosť). Toto všetko má za následok aj takéto sledovanie videí. A celkovo dlhý čas strávený na mobile.
V psychologickom zmysle to vystihuje digitálne preťaženie a únavy z povrchových podnetov- keď mozog neoddychuje, ale ani sa reálne neobohacuje.
Možno ste si to všimli aj u vašich detí: nedokážu sa sústrediť na film, knihu či rozhovor, scrollujú bez záujmu, ale nedokážu prestať, stále potrebujú mať niečo pustené a rýchlo sa nudia.
Prečo je však taký populárny?
Pretože nad ním netreba premýšľať. Mladí a deti si chcú pri Brainrot videách vlastne oddýchnuť- keďže sú zahltení rôznymi informáciami a obsahmi, a pociťujú informačný pretlak. Stal sa tak populárnym, že ak ho nepozeráš, nevieš sa zapojiť a si out.
Prečo je to rizikové?
Dlhodobý Brainrot oslabuje:
Prečo sú najviac ohrozené deti?
Mozog detí a tínedžerov sa ešte len vyvíja. Ich dopamínový systém je citlivejší, a preto ich krátke a dynamické videá doslova „programujú“ na závislosť. To, čo my zvládneme odfiltrovať, ich mozog ešte nedokáže.
Ako ich ochrániť?
Nie zákazmi, ale vedomím vedením:
Ako sa o tom rozprávať?
Ukážte im, ako funguje mozog- že potrebuje aj nudu, aby mohol tvoriť. Vytvorte im priestor, aby mohli objaviť, že aj ticho a nuda môžu byť zaujímavé. Neobviňujte ich, ale pýtajte sa. Napríklad: „Ako sa cítiš po tom, čo pozeráš veľa videí vkuse?“
Brainrot nie je len o telefónoch, ale aj o rovnováhe medzi rýchlym a pomalým svetom. Deti nepotrebujú viac obrazoviek, ale viac prítomnosti, rozhovorov a chvíľ, keď môžu len tak byť, cítiť sa prijaté, ale sa aj nudiť.
Skúsili ste už spolu s nimi prísť na to, na čo je vlastne nuda dobrá? Môžete začať práve dnes pri príležitosti svetového dňa bez mobilu 😊
Mgr. Mlynarčíková Denisa, školská psychologička
Powered by aSc EduPage
.GIF){kind=logo}